Introducción al proyecto comunitario y al tema de la relación entre los seres humanos y la naturaleza.

Ale Ángeles
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática a atender: Relación entre los seres humanos y la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de la relación entre los seres humanos y la naturaleza.



  • Presentación del proyecto y explicación de su importancia para la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza.

  • Sesión de investigación en la biblioteca de la escuela, donde los alumnos buscarán información en libros y revistas sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza.

  • Registro de la información consultada utilizando esquemas o resúmenes.


Sesión 2: Investigación en la comunidad y registro de información.



  • Salida a la comunidad para realizar entrevistas a personas que tengan conocimientos sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza (por ejemplo, un agricultor, un ecologista, un jardinero).

  • Registro de la información obtenida a través de escritura o videograbación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la información recopilada y cómo se relaciona con su propia vida.


Sesión 3: Análisis de materiales audiovisuales y táctiles relacionados con la relación entre los seres humanos y la naturaleza.



  • Proyección de