Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y sus fuentes.


• Introducción al problema de escasos recursos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, investigarán y presentarán una fuente de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de medidas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de escasos recursos y cómo se relaciona con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales de comunidades con escasos recursos y sus dificultades para acceder a fuentes de energía.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, diseñarán una propuesta de solución para el problema de escasos recursos en una comunidad específica, considerando el uso óptimo de la energía.

Cierre:

• Presentación de las propue