Características del entorno natural y sociocultural

Diana Janeth Segundo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1:


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, identificando cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar el entorno natural y sociocultural.

  • Mostrar imágenes de diferentes lugares de México como el desierto, la selva, los arrecifes de coral y los manglares.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre las características que pueden observar en las imágenes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos que van a realizar una investigación por indagación sobre diferentes lugares de México.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un lugar para investigar.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas y acceso a internet para que puedan obtener información sobre el lugar asignado.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y en la toma de notas sobre las características del lugar, el clima, las plantas y los animales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las características que encontraron sobre el lugar que investigaron.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los lugares investigados.

  • Resaltar la importancia de cuidar y preservar estos entornos naturales.


Sesión 2:


Objetivo: Observar animales y plantas en su entorno natural.


Duración: 45 minutos


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