Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Identificación de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Problemática: No se expresan a través de la música y la danza.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se presentará el tema principal de la clase, resaltando la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Se mostrarán diferentes fotografías de manifestaciones artísticas y culturales, y se pedirá a los alumnos que expresen lo que sienten al observarlas.


• Reflexión en grupo: Se generará una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus ideas y emociones al observar las fotografías, fomentando la participación de todos los estudiantes.

Sesión 2:

• Introducción a la música regional: Se presentará a los alumnos diferentes canciones regionales representativas de la comunidad. Se les explicará la importancia de la música como manifestación artística y cultural.


• Actividad de asociación: Se proporcionarán imágenes y descripciones de instrumentos musicales típicos de la región. Los alumnos deberán asociar cada imagen con su respectivo instrumento.


• Discusión en grupo: Se promover