Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Brenda Karina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): El alumno manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Motivar la importancia de cuidar la naturaleza y explicar los problemas socioambientales mencionados en el objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de la vida cotidiana donde se evidencien estos problemas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un problema socioambiental específico (por ejemplo, la contaminación del agua en su comunidad).

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más sobre el problema asignado.

  • Brindar materiales como libros, imágenes y recursos digitales para que los alumnos investiguen y adquieran información sobre el problema asignado.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta la información recopilada sobre el problema asignado.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y encontrar soluciones creativas para resolver estos problemas.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Retomar la información presentada en la sesión anterior sobre los problemas socioambientales.

  • Plantear una situación problemática relacion