Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia pacífica e interculturalidad inclusiva.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la interacción y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de la convivencia pacífica y la interculturalidad inclusiva.


• Análisis de situaciones de conflicto y discriminación.


• Realización de dinámicas de grupo para reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos.


• Debate sobre la importancia de la diversidad cultural y la construcción de una convivencia pacífica.

Cierre:

• Resumen de los puntos principales tratados en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Dinámica de relajación y conexión emocional.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales de convivencia pacífica e interculturalidad inclusiva.


• Análisis de los diferentes enfoques y respuestas ante esos casos.


• Trabajo en grupos para identificar estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad.


• Debate sobre la importancia de reconocer y desafiar los estereotip