Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lectura y una breve discusión grupal sobre la importancia de las lenguas como expresión de identidad y pertenencia.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad, recopilando información sobre su origen, uso actual y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Compartir y discutir en grupos los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto argumentativo donde expongan la importancia de preservar las lenguas indígenas y promover la interculturalidad crítica en su comunidad.

Sesión 3:

• Introducción al tema del ensayo argumentativo sobre el papel de la Corregidora Josefa Ortíz de Dominguez en la independencia.


• Discusión grupal sobre la importancia de los personajes históricos en la conformación de la identidad nacional.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la vida y el papel de Josefa Ortíz de Dominguez en la independencia de México.

Sesión 4:

• Compartir y d