Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

SUSANA ELIZABETH HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo a los actores principales de la Independencia
Objetivo específico: Identificar y comprender la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Introducción a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

  3. Presentación de los actores principales del movimiento de independencia mediante una lectura y/o imágenes.

  4. Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir la participación de cada actor.

  5. Puesta en común y discusión en clase sobre las conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:
Título: Los movimientos sociales en el siglo XIX
Objetivo específico: Conocer y comprender los principales movimientos sociales en México durante el siglo XIX.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.

  2. Presentación de los movimientos sociales más relevantes del siglo XIX mediante una lectura y/o imágenes.

  3. Trabajo individual para investigar y analizar un movimiento social asignado.

  4. Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición oral o escrita.

  5. Reflexión y discusión en clase sobre la importan