Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Compartir su cultura a través de textos de su entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Introducir el concepto de recursos literarios.
  Desarrollo:


• Explorar ejemplos de poemas, cuentos o canciones que utilicen recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela o la comunidad.


• Analizar y discutir las características de los recursos literarios utilizados en los textos seleccionados.


• Realizar actividades de identificación y clasificación de recursos literarios en los textos.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos de su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Compartir los textos encontrados por los estudiantes que utilizan recu