Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestros sentimientos, emociones e ideas relacionados con nuestras familias, escuela y comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan las diferentes emociones y sentimientos que se pueden experimentar en sus entornos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de algunos ejemplos de textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa mental en el que identifiquen diferentes recursos literarios utilizados en los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir nuestras emociones e ideas de manera más efectiva.


• Asignación de tarea: Los alumnos escribirán un breve texto en el que utilicen al menos tres recursos literarios para describir un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

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