Introducción al álgebra

oscar bm
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra y representación gráfica de cuerpos geométricos
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Presentar el problema interdisciplinar: "Dibuja cuerpos geométricos en una cartulina" y explicar cómo el álgebra puede ayudarnos a resolverlo.

  • Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo representar gráficamente los cuerpos geométricos en la cartulina.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente las áreas y volúmenes de diferentes figuras.

  • Guiar a los alumnos en la resolución del problema interdisciplinar utilizando ecuaciones algebraicas y representaciones gráficas.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre el proceso de resolución del problema interdisciplinar y cómo el álgebra fue útil en su solución.

  • Destacar la importancia del pensamiento crítico y la capacidad de representar algebraicamente situaciones reales.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando el álgebra.


Sesión 2:
Tema: Aplicación del álgebra en la resolución de problemas de áreas y volúmenes
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Fase de inicio:



  • Revisar la tarea