Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer las distintas versiones e interpretaciones de los hechos históricos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el proceso revolucionario.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con los conflictos y tensiones del siglo XX.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer las distintas versiones e interpretaciones de los hechos históricos?


• Discusión y reflexión en grupo sobre el problema planteado.


• Asignación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un conflicto o tensión específica del siglo XX.


• Uso de fuentes primarias y secundarias: Los alumnos deberán buscar información en libros, revistas, documentos históricos, entrevistas, etc.


• Organización de la información recopilada en un periodo espaciotemporal.


• Presentación oral de los hallazgos por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de lectura: Los alumnos deberán leer textos seleccionados que presenten distintas versiones e interpretaciones de los hechos históricos estudiados.


• Discusión y análisis de los textos leídos en grupos.


• Elaboración de un cuadro comparativo que presente las diferentes versiones e interpretaciones en