Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Angy Sanchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes problemas ambientales (contaminación, deforestación, cambio climático, etc.) y se pedirá a los alumnos que mencionen cuáles identifican y qué saben sobre ellos.

  • Introducción al problema: Se presentará el problema de "poco interés en el cuidado de la naturaleza" y se promoverá una discusión en el aula sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo sobre cómo se imaginan que sería un mundo sin naturaleza. Luego, compartirán su dibujo y explicarán por qué sería triste o problemático vivir en un lugar así.


Sesión 2:



  • Reflexión: Se mostrarán imágenes de diferentes acciones de cuidado y conservación de la naturaleza y se fomentará una reflexión sobre la importancia de estos comportamientos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acciones que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza en su comunidad.

  • Trabajo en equipo: Se formarán grupos y se les asignará un problema socioambiental (contaminación, deforestación, cambio climático, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer una solución creativa.


Sesión 3:



  • Presentación de soluciones: Cada grupo presentará su problema y