Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Problema interdisciplinar: Dibuja la altura de una escalera en una cartulina.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: Dibuja la altura de una escalera en una cartulina y preguntar a los alumnos sus ideas iniciales sobre cómo abordar el problema.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de medida y cálculo en diferentes contextos, haciendo énfasis en la utilidad del teorema de Pitágoras para resolver problemas de este tipo.


• Presentar el teorema de Pitágoras y explicar su fórmula.


• Mostrar ejemplos de cómo aplicar el teorema de Pitágoras para calcular alturas, distancias u otros elementos relacionados con la medición.


• Realizar ejercicios y problemas guiados con el teorema de Pitágoras, resolviendo dudas y brindando retroalimentación durante el proceso.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el teorema de Pitágoras para resolver el problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase.


• Compartir las soluciones y discutir el proceso utilizado.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos y cómo el teorema de Pitágoras puede ser una herramienta útil en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, repasando el concepto de medida, cálcul