Introducción al tema
3A Ana Carolina Martínez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.
Actividades:
- Inicio: Saludo y presentación de la temática del día.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes producciones gráficas (libros, revistas, tarjetas, etc.) y preguntarles si saben para qué se utilizan.
- Diálogo: Realizar preguntas como ¿Qué creen que podemos hacer con estas producciones gráficas? ¿Con quién podríamos comunicarnos a través de ellas?
- Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que utilizar producciones gráficas para comunicarse con sus compañeros, por ejemplo, dibujar tarjetas de cumpleaños para sus amigos.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las producciones gráficas y cómo pueden utilizarlas para establecer comunicación con otras personas.
Sesión 2: Conociendo diferentes producciones gráficas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de producciones gráficas y sus características.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes producciones gráficas (libros, carteles, folletos, etc.) y pedirles que las exploren y observen sus características.
- Diálogo: Preguntar a los alumnos qué han encontrado en las producciones gráficas y qué creen que pueden comunicar.
- Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que utilizar diferentes producciones gráficas para comunicar algo a sus compañeros, por ejemplo, crear un cartel con imágenes y palabras para anunciar una actividad en el preescolar.
- Reflexión final: P