Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para narrar sucesos que les hayan sucedido a ellos o a sus conocidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de una historia autobiográfica.


• Discusión en grupo sobre las características de un texto autobiográfico.


• Ejercicio de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas un suceso personal y lo narrarán en primera persona del singular.


• Compartir las narraciones en el grupo y analizar las razones por las que suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las narraciones realizadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos se organizarán para entrevistar a personas de su comunidad y recopilar sucesos autobiográficos interesantes.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas durante las entrevistas.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una narración autobiográfica basada en las entrevistas realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las narraciones autobiográficas realizadas como tarea.


• Actividad de intercambio: Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán sus narraciones para que el compañero las lea y realice comentarios constructivos.


• Retroalimentación grupal: Cada pareja compartirá los c