Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Mauri Lerma
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Temática: Tradiciones de la comunidad y la nación a través de cuentos y poemas mexicanos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA):



  • Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de los intereses y gustos de los alumnos.

  • Compartir los motivos de elección de los cuentos y poemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de la comunidad y la nación. Promover un ambiente de respeto y apreciación por las diferentes culturas.

  • Presentación de cuentos y poemas mexicanos: Proporcionar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos, tanto clásicos como contemporáneos. Los alumnos revisarán los materiales y elegirán el cuento o poema que más les interese.


Sesión 2:



  • Compartir motivos de elección: Los alumnos compartirán en grupos pequeños los motivos por los que eligieron su cuento o poema. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, destacando los elementos culturales y tradicionales presentes en cada historia.


Sesión 3:



  • Análisis de cuentos y poemas: Los alumnos realizarán una lectura detallada de sus cuentos o poemas elegidos, identificando los elementos literarios y culturales presentes en cada uno. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las tradiciones que se pueden identificar en las narraciones.


Sesión 4: