Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
VÍCTOR HUGO SÁNCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita"
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Área: Español
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema transversal: Violencia en la sociedad
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su relación con la violencia en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos estéticos que conocen y su posible aplicación en la literatura oral y escrita.
Desarrollo:
- Proponer la actividad de lectura y análisis de un poema lírico que aborde el tema de la violencia, fomentando la comprensión emocional y estética del texto.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema lírico que utilice recursos estéticos para expresar su visión sobre la problemática de la violencia.
Cierre:
- Cada grupo presenta su poema lírico ante el resto de la clase, explicando los recursos estéticos utilizados y su relación con el tema de la violencia.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su capacidad para transmitir mensajes relacionados con la realidad social.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de recapitulación sobre los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.
- Presentar diferentes canciones que contengan