Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para comunicarse al emplear diversos lenguajes y en diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Introducción al concepto de manifestaciones artísticas y culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones que conocen.


• Explicación de la importancia de reconocer las ideas y emociones que generan estas manifestaciones.


• Asignación de tareas para investigar sobre una manifestación artística o cultural de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea de investigación realizada en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas y culturales elegidas por los alumnos.


• Debate grupal sobre las ideas y emociones que les generan estas manifestaciones.


• Uso de diversos lenguajes (música, danza, pintura, poesía, etc.) para expresar estas ideas y emociones.


• Actividad práctica: creación de una pequeña manifestación artística o cultural utilizando los diferentes lenguajes trabajados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Exposición de las manifestaciones artísticas y culturales creadas por los alumnos.


• Observación y análisis de las ideas y emociones que se transmiten a través de estas manifest