Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de textos breves.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen dicho patrimonio.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un elemento de patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación visual o audiovisual sobre el tema asignado, incluyendo información relevante y ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus trabajos a la clase y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban una breve reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural en su propia vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el patrimonio cultural y su relevancia.


• Introducir el tema de la comprensión de textos breves y su importancia en el desar