Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Se observa que en el grupo pocos niños logran narrar o explicar sucesos de manera clara mientras otros no lo hacen.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase: Leer y narrar diferentes textos literarios.


• Realizar una actividad previa para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la narración de historias.


• Presentación de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad) a través de imágenes, objetos o videos.


• Fomentar la participación de los estudiantes a través de preguntas y comentarios sobre los textos presentados.


• Registro de las respuestas y comentarios de los estudiantes en un póster.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del póster con las respuestas y comentarios de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura grupal de un cuento corto.


• Fomentar la participación de los estudiantes en la narración del cuento, siguiendo una secuencia lógica.


• Pregunta y respuesta sobre la historia del cuento, promoviendo el razonamiento lógico y la comprensión del texto.


• Registro de la narración del cuento por parte de los estudiantes en un póster.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del póster con las narraci