Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre la música y las expresiones artísticas.

LILIA MARIA REAL
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre la música y las expresiones artísticas.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la música y las expresiones artísticas, promoviendo la apreciación y opinión sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de la música y las expresiones artísticas en nuestra vida diaria.

  2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para promover la producción de expresiones creativas a través de los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

  3. Diálogo sobre la música (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos y géneros de música que conocen los alumnos. Preguntar si han escuchado música que no va de acuerdo a su edad y cómo se sienten al respecto.

  4. Actividad de expresión artística (10 minutos): Invitar a los alumnos a dibujar o pintar lo que sienten al escuchar su música favorita.

  5. Reflexión y cierre (10 minutos): Comentar las creaciones de los alumnos y promover la apreciación y opinión sobre las mismas.


Sesión 2: Exploración de las expresiones artísticas y búsqueda de inspiración en la comunidad.


Objetivo de la sesión: Explorar distintas expresiones artísticas presentes en la comunidad y buscar inspiración para la producción de expresiones creativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen algún artista de la comunidad.

  2. Salida a la comunidad (25 minutos): Realizar una visita a algún lugar donde se expongan obras de art