Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bullying, violencia verbal, física y problemas de comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del bullying y sus diferentes manifestaciones.


• Promover una discusión en clase sobre las causas y consecuencias del bullying.


• Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre ejemplos de bullying en su entorno cercano.


• Cada grupo debe seleccionar un problema de bullying y analizarlo desde diferentes perspectivas.


• Los alumnos deben identificar las necesidades del entorno cercano relacionadas con el problema seleccionado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problemática y las necesidades identificadas.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre posibles alternativas de solución.


• Los alumnos seleccionan la mejor alternativa de solución para su problemática.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio de las problemáticas y necesidades identificadas.


• Introducción al concepto de condiciones contextuales y su importancia en la selección de l