Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de autonomía e independencia de los alumnos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestra identidad a través de nuestras raíces

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar y descubrir más sobre nosotros mismos, sobre nuestra identidad. ¿Qué es la identidad? ¿De dónde venimos? ¿Qué nos hace diferentes y únicos? Vamos a aprender sobre nuestras raíces y cómo eso forma nuestra identidad".
  
  
  
  



• Actividad 1: Mapa de mi territorio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja con un mapa en blanco.
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen o peguen imágenes que representen su territorio, su lugar de origen.
  
  
  • Fomentar la inclusión de diferentes orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus mapas con el resto de la clase, explicando lo que han representado y por qué es importante para ellos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Juegos tradicionales (15 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
  
  
  • Presentar diferentes juegos tradicionales de diferentes culturas y etnias.
  
  
  • Invitar a los alumnos a jugar y compartir experiencias mientras practican estos juegos.
  
  
  • Observar la interacción y la cooperación entre los al