Análisis de sistemas técnicos y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

diana ojeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la asignatura de Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Análisis de sistemas técnicos y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender: Falta de empleo en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con la problemática de la falta de empleo en la comunidad.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen y su importancia en la sociedad y la economía.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos cómo la falta de empleo en la comunidad puede estar relacionada con los sistemas técnicos y cómo podemos contribuir a solucionar esta problemática.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para que investiguen sobre sus características, procesos y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

  • Análisis y reflexión: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo la reflexión sobre la importancia de cada sistema técnico y su influencia en la comunidad y el empleo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Conclusiones grupales: Pedir a los alumnos qu