Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Conocer y explorar la identidad personal a través de la creatividad.

Actividades:

1. Presentación del tema: "¿Quiénes somos?". Se realizará una conversación en grupo para que los alumnos compartan ideas sobre su identidad personal y qué significa para ellos.


2. Actividad artística: Cada alumno recibirá una hoja de papel y materiales de arte (colores, pegatinas, papel de colores, etc.). Se les pedirá que dibujen y decoren una representación de sí mismos, enfocándose en características físicas, intereses y pertenencias.


3. Compartir y reflexionar: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo y contarán algo sobre ellos. Se abrirá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos y cómo estas contribuyen a la riqueza de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la pertenencia a un territorio y su influencia en la identidad personal.

Actividades:

1. Presentación del tema: "Nuestra tierra y nuestras raíces". Se realizará una sesión de cuentacuentos o proyección de un video que muestre diferentes territorios y culturas.


2. Actividad artística: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos que representen su territorio y cultura