Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Victor Alfonso Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar elementos y diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
- Duración: 10 minutos
- Actividades:
- Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".
- Establecer el problema: "No se genera conocimiento científico en la vida diaria, solo son creencias. ¿Cómo podemos cambiar esta situación?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos que podrían realizarse para investigar fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Presentación de los materiales y recursos que se utilizarán en los experimentos.
Fase 2: Desarrollo
- Duración: 30 minutos
- Actividades:
- División de la clase en pequeños grupos.
- Cada grupo seleccionará uno de los experimentos propuestos en la lluvia de ideas.
- Investigación y planificación del experimento: los alumnos deberán identificar los elementos necesarios para llevar a cabo el experimento, así como establecer los diferentes tipos de movimiento que se relacionan con él.
- Realización del experimento: los grupos llevarán a cabo sus experimentos utilizando los materiales y recursos proporcionados.
- Observación y registro de los resultados obtenidos.
Fase 3: Cierre
- Duración: 10 minutos
- Actividades:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.
- Reflexión sobre los elementos y los diferentes tipos de movimiento identificados en cada experimento.
- Discusión sobre cómo los experimentos realizados