Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Victor Alfonso Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Identificar elementos y diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".

    2. Establecer el problema: "No se genera conocimiento científico en la vida diaria, solo son creencias. ¿Cómo podemos cambiar esta situación?"

    3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos que podrían realizarse para investigar fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

    4. Presentación de los materiales y recursos que se utilizarán en los experimentos.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos

  • Actividades:

    1. División de la clase en pequeños grupos.

    2. Cada grupo seleccionará uno de los experimentos propuestos en la lluvia de ideas.

    3. Investigación y planificación del experimento: los alumnos deberán identificar los elementos necesarios para llevar a cabo el experimento, así como establecer los diferentes tipos de movimiento que se relacionan con él.

    4. Realización del experimento: los grupos llevarán a cabo sus experimentos utilizando los materiales y recursos proporcionados.

    5. Observación y registro de los resultados obtenidos.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos

  • Actividades:

    1. Puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.

    2. Reflexión sobre los elementos y los diferentes tipos de movimiento identificados en cada experimento.

    3. Discusión sobre cómo los experimentos realizados