Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimientos en la aplicación de los ángulos inscritos en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


2. Pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre la circunferencia y los ángulos inscritos?


3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen los ángulos inscritos.

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre los ángulos inscritos y su relación con la circunferencia.


2. Trabajo en grupo: Los estudiantes formarán grupos y deberán resolver diferentes problemas relacionados con ángulos inscritos.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá los problemas que resolvieron y las conclusiones obtenidas.


2. Reflexión final: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de los ángulos inscritos en la vida diaria y su relación con la circunferencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema anterior: Circunferencia, círculo y esfera.


2. Pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre los ángulos centrales y los arcos de circunferencia?


3. Actividad: Realizar una actividad práctica en la que se dibuje una circunferencia y se tracen diferentes ángulos centrales.

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre los ángulos centrales y su relación con los arcos de circunferencia.


2. Trabajo