Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestra identidad a través de nuestro territorio y cultura

Grado: Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Motivarlos a compartir sus experiencias y conocimientos.


• Actividad 1: Realizar un mapa del salón de clases en el que los niños puedan señalar su lugar de origen y hablar sobre su comunidad.


• Actividad 2: Leer un cuento relacionado con la identidad y la pertenencia a una comunidad. Posteriormente, realizar una actividad de reflexión y escritura en la que los alumnos expresen sus ideas sobre la importancia de su origen y comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Invitar a los alumnos a realizar una investigación sobre las costumbres familiares y tradiciones de su lugar de origen. Pueden entrevistar a sus padres o abuelos para recopilar información y experiencias.


• Actividad 2: Organizar una feria cultural en el salón de clases, en la que cada alumno presente un aspecto cultural, como la comida típica, la vestimenta tradicional, una canción o baile regional, etc. Los alumnos compartirán sus conocimientos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• A