Exploración del entorno y los números

Perla Lizeth Her.
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y los números
Objetivo: Reconocer números en el contexto sociocultural del alumno e interpretar su significado.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar un paseo por el entorno cercano al colegio, identificando números en letreros, señales de tránsito, placas de autos, etc.

  3. Al regresar al aula, hacer una lista de los números encontrados y preguntar a los alumnos qué representan cada uno de ellos.

  4. En grupos pequeños, los alumnos crearán pósters para representar los números encontrados y su significado en el contexto sociocultural.


Sesión 2: Juegos matemáticos
Objetivo: Reforzar el reconocimiento de números y su significado en diferentes situaciones cotidianas.


Actividad:



  1. Realizar juegos matemáticos con tarjetas que contengan números asociados a diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: tarjeta con el número 10 - representando la edad de un niño, tarjeta con el número 5 - representando la cantidad de dedos en una mano, etc.).

  2. Los alumnos deberán asociar cada tarjeta con una situación cotidiana específica y explicar su elección.

  3. Posteriormente, los alumnos formarán grupos y realizarán un juego de memoria con las tarjetas, buscando las parejas correctas (número y situación cotidiana).


Sesión 3: Resolución de problemas
Objetivo: Utilizar los saberes numéricos para resolver problemas en diferentes contextos socioculturales.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la vida cotidiana en diversos contextos socioculturales (ejemplo: un niño quiere comprar dos juguetes que cuestan $5 cada uno, ¿cuá