Introducción al conteo y reconocimiento de objetos en el entorno

Perla Lizeth Her.
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos a través del conteo en diversas situaciones del entorno


Objetivo (PDA): Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contexto interdisciplinar: El uso del conteo en situaciones problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de objetos en el entorno



  • Presentación del tema: "Los números y el conteo en nuestro entorno"

  • Actividad de motivación: Juego de identificación y conteo de objetos en la sala de clases.

  • Conversación en grupo sobre la importancia del conteo y cómo lo utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Observación guiada de objetos en el entorno y conteo grupal.

  • Ronda de preguntas: ¿Qué objetos podemos contar en nuestro entorno? ¿Para qué nos sirve contar?


Sesión 2: El conteo en diferentes situaciones del entorno



  • Actividad de indagación: Salida al patio de la escuela para identificar y contar objetos en diferentes áreas.

  • Registro de los objetos contados en un cuadro.

  • Conversación en grupo sobre cómo utilizamos el conteo en diferentes situaciones.

  • Actividad individual: Dibujar y contar objetos encontrados en el patio de la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre cómo utilizamos el conteo en nuestra vida diaria.


Sesión 3: El conteo en situaciones problemas



  • Presentación de situaciones problemas que requieran el uso del conteo para resolverlas.

  • Actividad en grupos pequeños: Resolución de situaciones problemas utilizando el conteo.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la im