El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: No tenemos información suficiente para identificar el origen de algunas palabras o expresiones que se usan en nuestra comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar ejemplos de palabras o expresiones de la comunidad cuyo origen no conocemos.


• Planteamiento del problema a atender.

Desarrollo:

• Actividad de investigación y recopilación de palabras o expresiones desconocidas.


• Trabajo en grupos para identificar el origen de estas palabras o expresiones.


• Análisis de las diferentes hipótesis propuestas por los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis y conclusiones.


• Reflexión sobre la importancia de conocer el origen de las palabras y expresiones en nuestra comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la evolución del lenguaje en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Presentación de la evolución del lenguaje en la comunidad.


• Relación entre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Análisis de textos o fragmentos literarios que reflejen el cambio de las lenguas a lo largo del tiempo.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de preservar la