Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Dibuja áreas y perímetros con intersecciones entre círculos en una cartulina.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras con intersecciones entre círculos y preguntar a los alumnos qué observan.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área de círculos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deben calcular el perímetro y área de diferentes círculos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de calcular perímetros y áreas en situaciones reales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de figuras con intersecciones entre círculos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea de la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuál es la relación entre el perímetro y el área de los círculos? ¿Qué sucede cuando hay intersecciones entre círculos?

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deben dibujar en una cartulina figuras con intersecciones entre círculos.


• Análisis de las figuras dibujadas: Calcular el perímetro y área de cada figura.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las figuras dibujadas y los resultados