Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales necesarios: Tarjetas con imágenes representativas de las culturas mexicanas, música tradicional, papel y lápices de colores, libros con cuentos que aborden la temática de identidad y pertenencia.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Conversación grupal sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y escribir qué es lo que más les gusta de su lugar de origen y compartirlo con el grupo.


• Reflexión final: Compartir en qué medida la lengua, las costumbres familiares y el lugar de origen influyen en su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Introducción del problema: Conocer e identificar los cambios por el paso del tiempo en la cultura mexicana, como en la danza, música y vestimenta.


• Actividad: Los alumnos recibirán tarjetas con imágenes representativas de las culturas mexicanas y deberán investigar y compartir en grupos pequeños qué cambios han sufrido estas manifestaciones culturales a lo largo del tiempo.


• Reflexión final: Compartir en grupo las conclusiones sobre l