Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión de emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1:

• Inicio: Se les pedirá a los alumnos que se sienten en un círculo. La maestra mostrará diferentes emojis que representan emociones y les preguntará si conocen algunas de ellas y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Desarrollo: La maestra explicará que es importante expresar nuestras emociones de manera adecuada y que cada uno tiene derecho a sentir lo que siente.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan una emoción que hayan experimentado recientemente y cómo se sintieron al respecto.

Actividad 2:

• Inicio: La maestra mostrará diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde los niños puedan identificar emociones y se les pedirá que las describan oralmente.


• Desarrollo: Se formarán parejas y se les dará un escenario para que actúen y expresen diferentes emociones. Por ejemplo, una pareja puede representar una situación en la que uno de ellos le presta un juguete al otro y expresar diferentes emociones al respecto.


• Cierre: Se realizará una puesta en común donde cada pareja compartirá cómo se sintieron al representar las diferentes emociones.

Sesión 2:

Actividad 1:

• Inicio: La maestra les mostrará a los alumnos diferentes objetos que representen necesidades