Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Contexto: Los alumnos de secundaria 1º tienen dificultades para comprender lo que leen, lo cual afecta su capacidad para interpretar y resolver problemas matemáticos. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria que se puedan representar con símbolos matemáticos.


• Establecer el vínculo entre la lectura comprensiva y la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones cotidianas escritas en lenguaje común.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las variables y relaciones entre las cantidades presentes en las situaciones.


• Guiar a los alumnos para que expresen las situaciones en lenguaje algebraico y viceversa.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación en grupo sobre las respuestas obtenidas.


• Resumir los aprendizajes clave de la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones escritas en lenguaje común.


• Pedir