Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

MAYRA AZHANETH MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para alumnos de Secundaria 2º en Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Aspecto interdisciplinar: Rezago educativo (problemas de aprendizaje y falta de materiales)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de autoevaluación: Los alumnos evaluarán su propio proyecto creativo utilizando los elementos y recursos estéticos estudiados en la clase.

  2. Cuestionario de retroalimentación: Los alumnos responderán un cuestionario sobre su experiencia de aprendizaje en el proyecto comunitario, incluyendo la aplicación de los elementos y recursos estéticos.


Planeación por sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos, y su aplicación en manifestaciones artísticas.

  • Plantear el problema de rezago educativo y falta de materiales en el contexto comunitario.

  • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la forma en que se desarrollará el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan los elementos y recursos estéticos mencionados (ritmo, repetición, armonía, contraste y variación).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estét