Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Oficios y profesiones

Objetivo (PDA): Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Oficios y profesiones" a través de una lluvia de ideas. Los alumnos mencionarán diferentes oficios y profesiones que conocen.


• Introducción a la importancia de los oficios y profesiones en la comunidad y cómo contribuyen al bienestar de la sociedad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto cercano (padre, madre, abuelo, tío, etc.) para conocer más sobre su oficio o profesión. Deberán preparar preguntas para realizar la entrevista en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior. Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los diferentes oficios y profesiones.


• Presentación de la importancia de la escucha atenta durante una entrevista y cómo formular preguntas adecuadas.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada en la próxima sesión. Practicarán la escucha activa en parejas, donde uno será el entrevistador y el otro el entrevistado.

Sesión 3:

• Introducción a los conceptos de conversación y entrevista. Los alumnos aprenderán las características de cada uno y cómo se diferencian.


• Presentación de la persona invitada y el tema que abordará. La persona invitada será alguien relacionado con un oficio o profesión específica.


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