Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
MAYRA AZHANETH MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: VAPEO Y CONSUMO DE ALCOHOL.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.
- Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.
- Sensibilización sobre la problemática del vapeo y consumo de alcohol y su impacto en la comunidad.
Desarrollo:
- Actividad 1: Observación de imágenes y fotografías que representen manifestaciones artísticas en el entorno natural y social.
- Actividad 2: Reflexión en grupo sobre los elementos presentes en las imágenes y fotografías, como el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.
- Actividad 3: Creación de una lista colectiva de los sentidos y significados que se pueden interpretar a partir de los elementos identificados.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones del grupo.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre manifestaciones artísticas en la comunidad relacionadas con el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de los elementos identificados en las manifestac