Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

MAYRA AZHANETH MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: VAPEO Y CONSUMO DE ALCOHOL.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

  • Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.

  • Sensibilización sobre la problemática del vapeo y consumo de alcohol y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Observación de imágenes y fotografías que representen manifestaciones artísticas en el entorno natural y social.

  • Actividad 2: Reflexión en grupo sobre los elementos presentes en las imágenes y fotografías, como el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Actividad 3: Creación de una lista colectiva de los sentidos y significados que se pueden interpretar a partir de los elementos identificados.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones del grupo.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre manifestaciones artísticas en la comunidad relacionadas con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de los elementos identificados en las manifestac