Participación en debates sobre temas de interés común

Priscila Becerra
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo PDA: Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros y fundamentados, incluyendo referencias y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Alumnos dependientes a la maestra y falta de pensamiento innovador


Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo y temática a trabajar.

  • Introducción al concepto de debate y su importancia para el desarrollo de habilidades comunicativas y de argumentación.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar temas de interés común entre los alumnos.

  • Elaboración de una lista de posibles temas de debate.


Sesión 2:



  • Elección democrática del tema de debate a trabajar.

  • Investigación individual sobre el tema seleccionado para recopilar información relevante y citar fuentes bibliográficas.

  • Enfatizar la importancia de la bibliografía y las citas textuales para fundamentar los argumentos.


Sesión 3:



  • Organización de los alumnos en equipos de debate.

  • Asignación de roles dentro de los equipos (moderador, argumentador a favor, argumentador en contra, etc.).

  • Elaboración de los argumentos a favor y en contra del tema de debate.

  • Enseñanza de estrategias de comunicación y argumentación efectivas.


Sesión 4:



  • Práctica de la exposición oral de los argumentos en equipos.

  • Retroalimentación y corrección de los argumentos presentados.

  • Reforzamiento de la importancia de la coherencia y suficiencia en la exposición del tema y los argumentos.


Sesión 5:



  • Realización del debate entre los equipos.