Introducción al tema "Los saberes numéricos en el entorno"

María de los Angeles Mijangos

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

SESIÓN 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en el entorno"

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que involucre el conteo, como un juego de "Simon dice" utilizando números.
- Realizar preguntas generadoras: ¿Qué es un número? ¿Para qué sirven los números? ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?

Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una historia o cuento que aborde la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números son necesarios para resolver problemas (comprar en la tienda, contar objetos, medir distancias, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y contar objetos en diferentes imágenes.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de los números en su vida diaria.
- Entregar una tarea para la próxima sesión: observar y contar objetos en su entorno familiar.

SESIÓN 2: Exploración y conteo en el entorno familiar

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Practicar el conteo y reconocimiento de números en situaciones del entorno familiar.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: observar y contar objetos en el entorno familiar.
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y los números que han identificado.