Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Miss Valeria
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir conceptos básicos sobre las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las emociones y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se sienten.

  2. Dinámica de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.

  3. Juego de representación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


Sesión 2 (Exploración de emociones):
Objetivo: Identificar y explorar diversas emociones a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Lluvia de emociones: Pedir a los alumnos que mencionen diversas situaciones que les generan diferentes emociones y anotarlas en el pizarrón.

  2. Taller de expresión emocional: Organizar estaciones de juego donde los alumnos puedan representar diferentes situaciones y emociones a través de juegos de roles.

  3. Exposición de emociones: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones durante la actividad de juego de roles.


Sesión 3 (Reflexión sobre las emociones):
Objetivo: Reflexionar sobre las emociones experimentadas en la sesión anterior y su influencia en la interacción con otras personas.


Actividades:



  1. Conversación sobre las experiencias vividas: Iniciar una conversación en grupo sobre las emociones que experimentaron durante la sesión anterior y cómo se sintieron al jugar dife