Mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia en diferentes estados de agregación.

Plan de clase

Planeación de clase - Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia en diferentes estados de agregación.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Violencia entre pares.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema "Mezclas, compuestos y elementos" y su importancia en la química.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes acerca de las características de los sólidos, líquidos y gases.


• Relacionar el tema con el problema interdisciplinario de la violencia entre pares.

Desarrollo: (35 minutos)

• Explicar el modelo corpuscular de la materia y su aplicación en la representación de mezclas, compuestos y elementos.


• Mostrar ejemplos de diferentes mezclas, compuestos y elementos en los distintos estados de agregación.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes observen distintos materiales y clasifiquen si son mezclas, compuestos o elementos.

Cierre: (5 minutos)

• Resumir lo aprendido en la sesión y relacionarlo nuevamente con el problema de la violencia entre pares.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes investiguen ejemplos de mezclas, compuestos y elem