Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ivan Molina
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y su importancia.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y las que les gustaría escuchar.

  • Explicar el proyecto comunitario: se formarán grupos para recopilar historias de su comunidad y crear su propia historia.


Sesión 2: Exploración de historias y personajes



  • Mostrar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, imágenes) para explorar historias y personajes.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de una historia y promover la participación de los alumnos en la descripción de los personajes y lugares.

  • Formar grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar historias de su comunidad.


Sesión 3: Compartir y enriquecer historias



  • Los grupos presentan las historias que recopilaron y las comparten con el resto de la clase.

  • Poner énfasis en la descripción de personajes y lugares, animando a los alumnos a agregar detalles y enriquecer las historias.

  • Promover la participación de los alumnos en la narración de historias, utilizando diferentes lenguajes (gestos, expresiones faciales, dibujos, etc.)


Sesión 4: Incorporación de elementos culturales y de otras regiones



  • Realizar una actividad de comparación e