Narración de historias mediante diversos lenguajes

CIPATLI ANAYA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


PDA (Propósito de Aprendizaje): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de historias y fomentar el interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación y contexto: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre las historias que conocen y les gustan.

  2. Exposición de cuentos: Mostrar a los estudiantes diferentes cuentos cortos en libro o en formato digital para que observen las imágenes y escuchen la narración.

  3. Diálogo: Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre los elementos básicos de los cuentos, como los personajes, el escenario, el problema y la solución.

  4. Creación de un cuento colectivo: En grupo, los alumnos deberán inventar una historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Cada uno de ellos aportará una parte de la historia.

  5. Presentación de la historia: Al final de la sesión, cada grupo presentará la historia creada ante el resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fortalecer la habilidad narrativa de los alumnos y promover la escritura.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior y recordar la historia colectiva creada.

  2. Lectura de un cuento: Leer a los alumnos un cuento que contenga elementos básicos de los cuentos, como personajes, escenario, problema y solución.