Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del Proyecto: "Descubriendo nuestras historias: narrando sucesos del pasado y del presente"

Grado: Tercero de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Mala actitud de los alumnos hacia sus estudios.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Dinámica de integración: "Círculo de confianza".


• Actividad: "Compartiendo nuestras historias". Los alumnos contarán una anécdota personal que sucedió en el pasado y que consideren relevante.


• Reflexión: ¿Por qué es importante contar nuestras historias?

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: "El cuento del abuelo". Los alumnos entrevistarán a un familiar (preferiblemente de mayor edad) y escribirán una breve narración de un suceso del pasado que les haya contado.


• Lectura en voz alta de algunos cuentos escritos por los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos al escuchar las historias de nuestros familiares?

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: "Un día en mi vida". Los alumnos escribirán una narración de un suceso que haya sucedido recientemente en su vida.


• Lectura en voz alta de algunos textos escritos por los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué diferencias encontramos entre los sucesos del pasado y del presente?

Sesión 4:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: "Contando nuestras historias en la comunidad". Los alumnos organizarán una pequeña presentación en la que contarán sus narraciones a otros compañeros de otros grados.


• Reflexión: ¿C