Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: charla en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de tarjetas con imágenes de objetos. Deberán contar los objetos y representar la cantidad con dibujos.


• Reflexión en grupo: los estudiantes compartirán sus representaciones y discutirán sobre las diferentes formas de representar cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: presentación de una situación problemática en la que los alumnos deberán identificar una cantidad desconocida y relacionarla con un número.


• Actividad: los alumnos trabajarán en parejas para resolver el problema presentado, utilizando dibujos y símbolos personales.


• Reflexión en grupo: los estudiantes compartirán sus estrategias de resolución y discutirán sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al contexto sociocultural: presentación de diferentes situaciones del entorno en las que los números son utilizados para resolver problemas.


• Actividad: los alumnos serán divididos en grupos y se les dará una situación del entorno para resolver utilizando números.


• Reflexión en grupo: los estudiantes compartirán sus soluciones y discutirán sobre las diferentes interpretaciones de los registros numéricos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducc