Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Judith Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Exceso de residuos sólidos que perjudican el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Introducir el proyecto comunitario y su relevancia para abordar el problema del exceso de residuos sólidos.

  • Motivar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre mensajes para promover una vida saludable.

  • Introducir los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (periódicos, revistas, carteles, redes sociales, etc.).

  • Presentar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.

  • Explicar el uso de imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos en la elaboración de un mensaje impreso.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un medio comunitario o masivo de comunicación para difundir su mensaje impreso.

  • Asignar el proyecto comunitario como tarea para la próxima sesión.

  • Resolver dudas y aclarar cualquier información adicional.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de abordar el probl