Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Felipe
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a tratar: OBESIDAD


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al tema de la diversidad natural y la importancia de conocer los animales de nuestro entorno.



  • Inicio: Presentar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si conocen alguna información sobre ellos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen y listarlos en el pizarrón. Luego, en grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre un animal en específico. Cada grupo debe elegir un representante para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y cuidar a los animales de nuestro entorno.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Características físicas de los animales



  • Inicio: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos qué características físicas pueden observar en cada uno.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de observación de animales a través de imágenes y/o videos, donde los alumnos puedan identificar y describir las características físicas de los animales, como su tamaño, color, forma, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la interacción entre ellos.

  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas de los animales