Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no logran llevar un orden a la hora de contar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo

• Presentación de una situación problemática relacionada con el conteo, como contar los elementos de una imagen.


• Se les pide a los alumnos que intenten contar de manera individual y se les pregunta cómo lo hacen.


• Generar una conversación grupal sobre la importancia de contar en diferentes situaciones.


• Introducir los números del 1 al 5 de manera visual y manipulativa, utilizando elementos concretos.

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo

• Recordar los números del 1 al 5 y realizar ejercicios de conteo con elementos concretos.


• Introducir los números del 6 al 10 de manera visual y manipulativa.


• Realizar actividades de conteo en grupo, pidiendo a los alumnos que cuenten diferentes objetos en el aula.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y alentar el intercambio de estrategias de conteo.

Sesión 3: Ordenamiento numérico

• Recordar los números del 1 al 10 y realizar ejercicios de conteo con elementos concretos.


• Introducir actividades de ordenamiento numérico, pidiendo a los alumnos que ordenen tarjetas con números de manera ascendente o descendente.


• Utilizar juegos y canciones para reforzar el ordenamiento numérico.